اثر بخشی مهارت آموزی سربازان وظیفه براساس تدابیر وفرامین مقام معظم رهبری در پیدا کردن مهارت زندگی اجتماعی بر پایه تئوری سیستم خاکستری

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار اقتصاد کشاورزی مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی سیستان- سازمان تحقیقات-آموزش و ترویج کشاورزی – زابل – ایران

2 استادیار گروه اقتصاد کشاورزی و توسعه کشاورزی دانشگاه پیام نور- تهران- ایران

3 دانشیار، مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره)

4 معاون آموزشی مرکز تحقیقات آموزش کشاورزی و منابع طبیعی سیستان

چکیده

این پژوهش به دنبال بررسی معیارهای اثر بخشی مهارت آموزی سربازان وظیفه در پیدا کردن مهارت زندگی اجتماعی است. برای این منظور اطلاعات با استفاده از مصاحبه و تهیه پرسشنامه از مدرسین و سربازان شرکت کننده ترخیص شده در دوره های مهارت افزایی در سال 1399-1403 جمع‌آوری شده است. برای تعیین اثر بخشی جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک تصمیم‌گیری چند شاخصه به روش خاکستری استفاده گردیده است. نتایج نشان داد 98 % سربازان شرکت کننده ترخیص شده مهمترین معیارهای مثبت اثر بخشی مهارت افزایی سربازان وظیفه در پیدا کردن مهارت زندگی اجتماعی را استفاده از مربیان، متخصص و کارآزموده برای آموزش مهارت ورزی کارکنان وظیفه عنوان داشتند. 99% همگام بودن آموزش مهارت‌های دوران خدمت با تحصیلات و مهارت های تجربی بیان نمودند. 94% آموزش فعالیت های مولد و پایدار براساس شرایط اقلیمی محل زندگی سربازان وظیفه را عنوان داشتند. علاوه برآن نتایج نشان داد 99 % مهمترین معیارهای منفی اثر بخشی مهارت افزایی سربازان وظیفه در پیدا کردن مهارت زندگی اجتماعی را عدم توجه به علاقه مندی سربازان در شرکت نموندن دوره ها بیان نمودند. 98. % عدم توجه به برگزاری دوره ها در محیط های واقعی را عنوان داشتند. 97 % هم عدم توجه به نظم را بیان نمودند. مهمترین راهکار پیشنهادی جهت اثر بخشی زیاد دوره ها ،آگاه سازی واقعی مدیران ارگا‌ن‌های نظامی و سربازان جهت اجرای دوره ها در محیط‌ها و عرصه های واقعی واقعی و توجه به نظم می باشد.

کلیدواژه‌ها